随着萌娃们大川小“记”活动的展开,新的话题又诞生了……

 “为什么这个符号上有文字？”

“川大校徽上有四川大学四个字。”

“路边的提示符号上也有文字。”

“我们设计的邀请函上除了logo，也有许多文字！”

“那文字也是一种符号吗？”

跟随着孩子们的好奇，我们走进了文字符号的世界中……

中华文化历史悠久、内涵丰富，汉字作为记录中华文化的载体，同时也传承和弘扬着中华文明，也是中华民族的基本标志。

川大校园里随处可见的汉字不仅为我们的生活增添了很多色彩和便利，也承载着四川大学120多年的历史，在川大高校的图书馆里也有着一片浩瀚的“文字海洋”。

基于孩子们对文字的兴趣，结合高校的环境资源和人力资源，大一班的小朋友开启了“汉字宝宝的寻访之旅”。

我们邀请到了四川大学图书馆的邹艳老师，带领我们开启了这段奇妙的旅程。邹艳老师利用绘本分享的方式，分别从“汉字的由来”、“文字的演变”到“奇奇怪怪动物园”……精彩纷呈的绘本带领孩子们进入了“文字宝宝”的世界。

在《“崇文尚美”理念下，幼儿园课程整合高校资源的实践研究》的课题研究中，将环境资源和人力资源合理转换到课程活动中，不仅丰富了课程资源，也带给孩子们更多意外的收获。从符号到文字，从日常生活到历史文化，从好奇到深入了解，从“走出去”到“请进来”，萌娃们在“大川小‘记’”中观察、发现、记录、创新、体验着；在“汉字宝宝的寻访之旅”中观察、了解、讨论、感受、不仅丰富了孩子们的知识库，开阔了他们的眼界，也让他们从小在川大高校、中华民族的文化熏陶中，感受川大情，守护中国心。