三月的风带着初春的气息与运动的活力，热闹的二幼随处都是关于“亲子运动会”的话题，作为大班前期筹备组最大的大一班的哥哥姐姐们能为大家做些什么呢？让我们一起期待“符号”与“亲子运动会”的碰撞吧！

火花一:“会徽“诞生记

围绕“能为亲子运动会做什么”的话题，孩子们开着激烈的讨论：

“我们认识那么多符号应该有用！”

“运动会上肯定会有很多需要符号标记的地方吧！”

“那我们可以设计一个专属的亲子运动会的符号呀！”

“设计好后就当我们的亲子运动会会徽吧！”

这一想法的提出得到了所有小朋友们的响应和支持，大家结合自己对幼儿园亲子运动会和前期符号的理解，开始挥动自己手中的画笔一幅幅独一无二的作品诞生了。

这么多丰富多彩，意义非凡的“会徽”，到底应该决定用哪一个呢？孩子们邀请来了办公室里的行政老师们，共同参与“会徽设计选拔赛”的评选。

代表川大二幼第一届亲子运动会的会徽，其中的创新、含义、审美三大元素缺一不可，

孩子们从小组推荐到自我介绍、设计思路、作品展示，评委们也围绕三大元素综合打分。

最终本次亲子运动会的“会徽”诞生了！

“我们也能设计会徽！”

“我都给爸爸妈妈说了！是我们班设计的！”

“终于有属于我们自己设计的‘符号’了！”

火花二:“邀请函”诞生记

除了“会徽”设计我们还能做些什么呢？爸爸妈妈也要来，需不需要为他们做些什么呢？

“我们请他们来参加就好了呀”

“他们太忙了，给他们说会忘记的！”

“那我们可以设计一张邀请函发给他们！”

那还等什么，现在就开始！

我们借助家长资源搜集了四川大学121周年校庆的邀请函，“原来川大的邀请函上有川大的北门，因为北门比较有名”，“还有川大的校徽”，“这个数字就是川大的年龄”，

“还有英文呐！”，“川大的邀请函多数都是红色的呢”，“红色是我们的中国色”，“不同的邀请函上应该有不同的内容和意思吧”。

孩子们的观察讨论中，也有了新的思路：

“我们的邀请函上应该有我们二幼的logo！”“还有我们的胖达吉祥物！”“还应该有体育馆吧！”“这个数字就是川大的年龄”……… 讨论声中，大家将自己的想法转换到了在画笔上，设计了属于大一班的亲子运动会邀请函。

“会徽”和“邀请函”的设计到诞生，大一班的孩子们主动参与到亲子运动会的筹备中，这也是我们课题《“崇文尚美”理念下，幼儿园课程整合高校资源的实践研究》有效实施的成果。

孩子们从生活中的符号入手，再从幼儿园里的寻找延伸到川大校园里的发现，收集和了解川大logo等标识背后的浓厚的文化意义。从观察到自主体验设计、分享推选，体验到参与的乐趣和成功的喜悦，对自己从小生活成长的川大校园产生了浓厚的自豪感。

在川大的校园里，二幼的时光里，我们将继续与孩子们携手，创造更多属于自己的精彩。