认真抓好环境综合治理  办好人民满意的教育

——广安市教育局

（2009年6月5日）

各位领导：

    大家好！

广安是一代伟人邓小平同志的故乡，93年建地区，98年撤地建市，全市辖三县一市一区，现有各级各类学校1181所，在校学生77万余人，在职教职工34000余人。08年10月列为全省城乡环境综合治理试点市。作为试点市的教育部门，我们对此深感荣幸与责任重大。我们认为在城乡环境综合治理工作中，教育系统既要做好校园内及周边的环境治理，又要对全市城乡环境综合治理起到表率和助推作用。为此、我们按照省委省政府的要求，在省教育厅的指导和市委市政府的领导下，我们做了大量工作，现简要汇报如下：

一、加强组织领导，强力推进城乡环境综合治理

城乡环境综合治理是提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、构建文明和谐社会的需要，是创建良好育人环境和提高师生文明素养的需要，也是办好让人民满意教育的需要。为了切实抓好城乡环境综合治理工作，市县教育局班子高度重视，具体做了以下三项工作：

一是市县教育局庚即成立了城乡环境综合治理领导小组，局长任组长，分管领导为副组长，相关科（股）室负责人为成员，下设办公室于学校后勤管理科（股），科（股）长兼任办公室主任。

二是制定了工作方案，在方案中，明确了指导思想，主要目标，工作要求，工作责任以及具体实施步骤。

三是市县分别召开了会议，部署相关工作，要求各区市县如期完成任务，并严格实行问事必问责，问责必问人的问责制和周报制，市教育局党组成员各包一个县，各带一个督查组，实行明察暗访，发现问题及时解决。

二、加强宣传教育，广泛深入推进城乡环境综合治理

一是要求全市各级各类学校充分利用校园广播、班团队会、板报、橱窗、社会实践、街头宣传等方式进行广泛宣传发动，师生知晓率达100%。

二是认真抓好“三进一见”活动，即：城乡环境综合治理“进学校、进课堂、进师生头脑”，“见到实际效果”。

三是扎实开展“小手拉大手”活动，逐步实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。

从今春开学以来，全市各级各类学校一方面组织中小学生在校园及周边广泛开展了捡拾垃圾、清除牛皮癣、清扫敬老院、发放宣传单的系列活动；另一方面，组织“环保小卫士”、“文明小卫士”、“义务小交警”进社区、上街道开展“共建新家园”主题实践活动，有力推进了城乡环境综合治理工作，充分展示了教育的良好形象，受到了各级领导、广大市民的高度赞誉。

三、治标与治本相结合，推动校园环境治理与建设

我局以创建校园环境建设示范校为抓手，助推校园环境治理。我们制定了市级校园环境建设示范校标准及评估验收细则，并在武胜中学召开了市级校园环境建设现场会，同时将于下半年评估验收一批校园环境建设示范校和示范食堂、示范小卖部、示范厕所。

为了彻底治理校园环境，我们把校园环境治理与西部薄弱学校建设相结合，与周边环境治理相结合；把对学生的教育与管理相结合，把文明礼仪教育与学生综合素质的提高相结合，既治标又治本，要求一年内全市各级各类学校彻底消除“四乱”，实现“四无”，即消除“垃圾乱倒、车辆乱停乱放、果皮纸屑乱扔、墙上乱贴乱画”，实现“校园内无痰迹、无果皮纸屑、无苍蝇蟑螂、无乱涂乱画乱张贴”，并将此项工作纳入了年终对各区市县教育局的目标考核之中，兑现奖惩，将有关情况通报给当地四大班子领导。

四、积极与相关部门配合，加强校园周边环境的治理

实践中我们深深体会到校园内部环境治理后，外部环境治理是一个难点，我们利用此次城乡环境综合治理的契机，主动找公安、工商、交通、卫生、城管执法局、食品药品监督管理等部门联系，较好地解决了一些学校周边地区各种饮食摊点凌乱不堪、交通拥堵严重、交通标志和减速带等公共设施配置不全、环境卫生脏乱差等老大难问题。

开展城乡环境综合治理以来，全市教育系统悬挂宣传标语2000余幅，发放宣传资料20余万份，组织学生街头、社区、村庄宣传2000余次，文艺演出1000余场，演讲比赛10场，90%以上学校清除了卫生死角和安全隐患，年底市级校园环境建设示范校可望达到20所。

由于措施得力，宣传到位、工作到位、督查到位，城乡环境综合治理在我市教育系统已初见成效，校园环境焕然一新，令人赏心悦目。

各位领导，虽然我市教育系统在城乡环境综合治理中取得了一些成绩，但离省厅领导的要求还有一定差距，与先进兄弟市州相比，我们还存在诸多不足。本次会议后，我们一是要认真贯彻传达好厅领导的重要指示精神；二是要充分借鉴兄弟市州的成功经验，抓好查漏补缺工作；三是思考城乡环境综合治理长效机制的建立，巩固成果，总结推广先进经验，营造优美校园环境，办好人民满意的教育，向省教育厅交上一份满意的答卷！