省教育厅城乡环境综合治理“进学校”活动领导小组办公室考评部份市(州)及县(市、区)教育局2011年度“进学校”活动工作

2012-03-05    作者:佚名    来源:
 

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省教育厅城乡环境综合治理“进学校”活动领导小组办公室考评部份市(州)及县(市、区)教育局

2011年度“进学校”活动工作

按省城乡环境综合治理工作领导小组要求,32日,省教育厅城乡环境综合治理“进学校”活动领导小组办公室在成都召开了部份市(州)及县(市、区)2011年度城乡环境综合治理“进学校”活动考评工作座谈会。拟创建省2011年度“五十百千示范工程”的7个市州、20个县(市、区)教育局负责人参加了会议。

考评工作分为自评、互评和总评三个环节。首先由27个市(州)、县(市、区)教育局负责人对本地推进城乡环境综合治理“进学校”活动的具体措施、治理效果和典型经验进行了简要汇报,并进行自评打分。然后,27个参评单位间进行互评打分。最后由省教育厅城乡环境综合治理“进学校”活动领导小组办公室根据汇报情况、查阅印证材料以及自评与互评分结果进行综合考评。考评工作做到了有理有据、程序公开、严肃认真、客观公正,达到了总结工作、交流经验、促进发展的目的。

会上,教育厅学校后勤与产业处书记、城乡环境综合治理“进学校”活动领导小组办公室副主任王良鸿对考评工作座谈会进行了总结。他指出,城乡环境综合治理“进学校”活动中,教育系统加大了对学校的投入,改善了办学条件,提升了办学理念和管理内涵,促进了学校的行政、教学和后勤管理工作。他要求,各地要借这股东风,认真学习成都、宜宾、广元、阆中等地的典型经验,加强交流,相互学习,不断创新,加力加劲,提档升级,进一步推进我省城乡环境综合治理“进学校”活动工作再上新台阶。

王良鸿对下一步工作提出要求:一要进一步深化认识。城乡环境综合治理是省委、省政府建设西部经济高地的重大举措,是全省教育系统优化环境,提升水平的重大契机。二要进一步强化组织领导。各部门一把手负总责,分管领导、科(处)室、学校班子、老师要分层负责,责任到人,任务到岗。制度要硬,赏罚分明,该问责时绝不姑息手软。三要进一步创新工作思路,实现“三大转变”。要把环境综合治理由治“五乱”向加强环境卫生和基础设施建设转变;由常规的校园清洁卫生管理向高品味、高质量的校园环境建设转变;由一般的号召向加强师生良好习惯和养成教育转变。从而,建设高品位的校园文化和优美校园,构建一流育人氛围。(方力 文/图)